Lärande

På Lundaskolan arbetar vi för att eleverna ska utveckla sin nyfikenhet, lust att lära och att de ska få använda sig av alla sina sinnen. Vi stärker elevernas tillit till den egna förmågan och barnens självkänsla ska alltid vara i fokus.

Vi använder oss av ett varierat arbetssätt. Vi är alla olika och i och med att vi varierar arbetsätten så passar det allas olika inlärningssätt. Vårt mål är att alla elever ska kunna läsa i början av vårterminen i klass ett. Om vi ser att någon har svårigheter sätter vi genast in åtgärder. Här följer vi en given plan. Att lära sig läsa så fort som möjligt är en förutsättning för fortsatt lärande.

Skolan har ett eget litet bibliotek, men vi besöker också biblioteket vid Hornstull. Vi följer barnens läsutveckling genom ett läsutvecklingsschema (LUS). Äldre elever går till yngre elever och läser för dem. Då har de äldre en mottagare som lyssnar och samtidigt stimuleras de yngre eleverna till att lära sig läsa.

Eleverna skriver egna texter i olika ämnen. Lusten att skriva och berätta ska stimuleras och alla får hjälp och vägledning i sin utveckling. De yngre eleverna ska i första hand förstå att det de vill berätta kan skrivas ned.

Det matematiska tänkandet utvecklas med hjälp av bl.a traditionella matteböcker samt med konkret material. Eleverna får också utveckla sitt matematiska tänkande med hjälp av olika problem som de ska lösa. En viktig del av lärandet sker tillsammans när man resonerar och kan förstå att man kan hitta olika lösningar på samma problem.

Varje år arbetar vi med ett tema. Tidigare teman har bl a handlat om Astrid Lindgren, Linné, Stockholm och "lika-olika". En dag i veckan arbetar eleverna åldersblandat i olika verkstäder - i t ex skapar-, skrivar- och matematikverkstad. Vi arbetar också med skolämnena klassvis och åldershomogent.